RAYANDO RAYANDO

DANZAS EN RUEDA.

RAYANDO ,RAYANDO LA HOJA

Edad: A partir de los 5 años.




Objetivos:
- Desarrollar la expresión corporal a través de la danza.
- Trabajar el control espacial y psicomotor.
- Potenciar el juego en grupo y el proceso de socialización.
- Aprenderse la canción.
- Trabajar la coordinación, el equilibrio y la lateralidad.


Desarrollo de la actividad: les pediremos a los niños que se coloquen en un círculo y deberán cogerse de la mano y cantar en corro haciendo lo que la canción les pida que deben hacer.
Letra de la canción:
Rayando rayando la hoja
rayando rayando el limón (bis)
ay mi amor cuanto te quiero yo
poniéndome de rodillas dame una mano
dame la otra, tírame un besito de tu linda boca.
Da media vuelta, da la vuelta entera
un pasito atrás y hacer la preferencia
pero no pero no pero no que me da vergüenza
pero si pero si pero si así me gusta a mi, pirulín.


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase.


Duración: Unos 25 minutos aproximadamente.


Recursos: Canción.
El aula.


Sugerencias y/o posibles adaptaciones: para niños mas pequeño escucharemos la canción en el reproductor de música y cuando son mas mayores les enseñaremos la canción que repetiremos varias veces y la cantaran con ayuda del educador o educadora.


Evaluación: Mediante la observación directa. Utilizando una lista de control.

OBSERVACIONES	SI	NO
Coordina los movimientos.
Sigue el ritmo.
Realiza los movimientos adecuadamente.

BAILA EL CHIPI CHIPI

DANZAS EN RUEDA.


“ BAILA EL CHIPI CHIPI”


Edad: A partir de 4 años.





Objetivos:
- Desarrollar la expresión corporal a través de la danza.
- Trabajar el control espacial y psicomotor.
- Potenciar el juego en grupo y el proceso de socialización.
- Aprenderse la canción.
- Trabajar la coordinación, el equilibrio y la lateralidad.


Desarrollo de la actividad: Se colocan los niños en círculo y uno en el centro, mientras cantan nombrando a dicho niño, ésta persona bailando rodeando el círculo por dentro y cuando digan “baila el chipi chipi”, deberá colocarse delante del niño del círculo que elija y deberán bailar juntos. Una vez terminado el baile, el niño al que ha elegido repetirá todo lo anterior. Terminará cuando hayan salido todos los niños.


BAILA EL CHIPI CHIPI
Ayer fui a la tienda
y me encontré con NOMBRE
y NOMBRE me enseño a bailar el chipi, chipi.


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase.


Duración: Unos 30 minutos aproximadamente.


Recursos: La canción.
El aula.

Evaluación: Mediante la observación directa. Utilizando una lista de control.



OBSERVACIONES	SI	NO
Coordina los movimientos.
Sigue el ritmo.
Creatividad en sus movimientos.

EL CORRO DE LA PATATA

DANZA EN RUEDA


“ EL CORRO DE LAS PATATAS”





Edad: 3 años.


Objetivos:
- Desarrollar la expresión corporal a través de la danza.
- Trabajar el control espacial y psicomotor.
- Potenciar el juego en grupo y el proceso de socialización.
- Aprenderse la canción.
- Trabajar la coordinación, el equilibrio y la lateralidad.


Desarrollo de la actividad: Se colocan todo el número de niños/as que haya en un corro cogidos de las manos, se canta una canción y se da vueltas hacia el lado que
quiera la persona que dirige y se sigue el ritmo de dicha canción.

EL CORRO DE LA PATATA.
El corro de la patata
Comeremos ensalada
Como comen los señores
Naranjitas y limones
Achupe a chupe
Sentadita me quedé.
Cuando se dice “achupe” todos los niños/as deben agacharse y volverse a levantar, hasta que dice “sentadita me quede” y se quedan sentaditos en el suelo.


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase.


Duración: Unos 15 minutos aproximadamente.


Recursos: La canción.
El aula.

Evaluación: Mediante la observación directa. Utilizando una lista de control.

OBSERVACIONES	SI	NO
Coordina los movimientos
Sigue el ritmo

Se agacha cuando le toca

EL PATIO DE MI CASA

DANZA EN RUEDA


“ EL PATIO DE MI CASA”
Edad: A partir de 3 años.


Objetivos:
- Desarrollar la expresión corporal a través de la danza.
- Trabajar el control espacial y psicomotor.
- Potenciar el juego en grupo y el proceso de socialización.
- Aprenderse la canción.
- Trabajar la coordinación, el equilibrio y la lateralidad.

Desarrollo de la actividad: Sentamos a los niños en corro y les explicamos la canción y el funcionamiento. A continuación nos levantamos, nos situamos en corro con las manos cogidas y empezamos a cantar, mientras nos desplazamos en círculo, siguiendo el ritmo. Cada vez que la canción lo indique, los niños deberán agacharse.


EL PATIO DE MI CASA.
”El patio de mi casa, es particular cuando llueve se moja, como los demás.
Agáchate, y vuélvete a agachar, que la agachaditas no saben bailar.
Hache, y, jota, ka, ele, eme, ene a que si tú, no me quieres, otro niño me querrá.
Hache, y , jota, ka, ele, eme, ene a que si tú, no me quieres, otro niño me querrá.
Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo.
Estirar, estirar, que el demonio va a pasar.”


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase.


Duración: 10-15 minutos aproximadamente.


Recursos: La canción.
El aula.


Evaluación: Mediante la observación directa. Utilizando una lista de control.

OBSERVACIONES	SI	NO
Realizar gestos y movimientos en función del ritmo y la melodía.
Expresa sus sentimientos a través de las emociones.
Mantiene el equilibrio.
Identifica el carácter de la música.
Distingue entre derecha e izquierda.