ESPEJOS

IMITACIÓN

“ ESPEJOS”.

Edad: A partir de 6 años.





Objetivos:
- Desarrollar la concentración.
- Trabajar la comunicación no verbal.


Desarrollo de la actividad: Los participantes de una fila comienzan haciendo una serie de gestos que son copiados como en un espejo, simultáneamente por sus parejas de la otra fila. La educadora da la señal de comienzo y de fin. Al terminar, los participantes permanecen un rato en un sitio observándose luego cambian los papeles.


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase, en parejas.


Duración: Durante 15 minutos aproximadamente.


Recursos: Sin recurso material.
El aula.


Sugerencias y/o posibles adaptaciones: Si los niños son menores de 6 años, pueden ser ayudados por la educadora, poniéndolos frente unos a otros, y diciendo ella los movimientos que tienen que realizar.


Evaluación: Se realizara mediante la observación, con un anecdotario, que son descripciones objetivas escritas de las observaciones sobre hechos o situaciones concretas durante el desarrollo de esta actividad.

ANIMALES A POR LA SILLA

IMITACIÓN

“ANIMALES A POR LA SILLA”

Edad: A partir de 3 años.





Objetivos:
- Conocer los animales.
- Desarrollar la expresión corporal y gestual.
-Favorecer la representación de la realidad.


Desarrollo de la actividad: Para llevar a cabo esta actividad, la educadora distribuirá por el espacio varias sillas (1 menos que el numero de alumnos con el que contemos). A continuación, comentará a los niños que van a jugar al juego de las sillas pero siguiendo las instrucciones que le dará la educadora (representarán diferentes animales: león, perro, gato, rana, serpiente, etc.). El juego consiste en representar el animal que se les nombre alrededor de las sillas mientras suena una música, en el momento en el que la música se pare, deberán intentar sentarse en una de las sillas, quedándose uno eliminado. Así hasta que terminen todos los niños. Los niños que queden eliminados, deberán representar el mismo animal que se les nombre pero no alrededor de las sillas.


Tipo de agrupamiento: Todo el grupo clase.


Espacio: En el aula o en el exterior.


Duración: Unos 25 minutos aproximadamente.


Recursos: La sillas y música.
- Educadora y grupo clase.


Evaluación: A través de la observación, utilizando una lista de control:



OBSERVACIONES	SI	NO
Realiza gestos relacionados con el animal.
Utiliza su cuerpo para representar los animales.

Identifica los animales